PEDAGOGIA À DISTÂNCIA UNICID PÓLO ITAIM: Fundamentos Teóricos e Páticos do Ensino de Geografia

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA

1. Qual objetivo é mais adequado para o ensino sobre o tema natureza?

Formar hábitos de higiene corporal.

Reconhecer a importância da escolha dos alimentos.

Citar agentes causadores de algumas doenças.

· Contribuir para a socialização entre alunos e meio ambiente.

2. Como os professores devem ensinar as direções com o uso da bússola para os alunos do Ensino Fundamental?

Desenhando uma bússola e suas partes.

Apenas com o uso de uma bússola verdadeira.

· Explicando que a direção varia conforme a localização das pessoas.

Descrevendo como a bússola é e quais são suas características.

3. Com relação à natureza, qual das alternativas abaixo está correta?

As crianças não são motivadas pelas atitudes dos adultos.

· Há inter-relação e interdependência entre o ar, água, solo e seres vivos.

As áreas agrícolas estão longe de serem atingidas pela crise ambiental.

A criança nasce com a sensibilidade de proteger a natureza.

4. Observe abaixo

· No estudo da geografia do Brasil, o trabalho com os aspectos culturais ganha importância no processo de ensino e aprendizagem pelo fato de, em relação à cultura, o Brasil ser caracterizado pela

unidade cultural.

neutralidade cultural.

conformidade cultural.

· diversidade cultural

Resultado final : 2

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA

1. Entre os diversos itens que são representados em um mapa,qual é aquele que melhor orienta a leitura dessa forma de representação do espaço geográfico?

· Legenda.

Título.

Fonte.

Escala.

2. Entre os itens abaixo, indique aquele que melhor auxilia no trabalho com reduções ou ampliações de um espaço na construção do mapa.

Título.

Fonte.

Legenda.

· Escala.

3. Sobre o espaço representado, podemos afirmar:

seu conceito não oferece recurso no estudo das construções imaginárias.

o lugar existe nele mesmo, sem auxílio de uma sociedade.

· o uso de representações é importante no estudo da Geografia.

não é através da mente que construímos uma ideia de espaço.

4. Sobre a habilidade para o trabalho humano é correto afirmar:

os Australopitecus, para sobreviverem, utilizaram sua capacidade de produzir e utilizar artefatos líticos.

somente os Australopitecus conseguiram sobreviver à seleção natural imposta pelo ambiente.

os Homo habilis tiveram o domínio do fogo e o conhecimento da fabricação de instrumentos.

· os Homo habilis utilizavam ossos como instrumento para escavar o solo em busca de raízes

Resultado final : 2

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA

1. Entre os diversos itens que são representados em um mapa,qual é aquele que melhor orienta a leitura dessa forma de representação do espaço geográfico?

· Legenda.

Título.

Fonte.

Escala.

2. Entre os itens abaixo, indique aquele que melhor auxilia no trabalho com reduções ou ampliações de um espaço na construção do mapa.

Título.

Fonte.

Legenda.

· Escala.

3. Sobre o espaço representado, podemos afirmar:

seu conceito não oferece recurso no estudo das construções imaginárias.

o lugar existe nele mesmo, sem auxílio de uma sociedade.

· o uso de representações é importante no estudo da Geografia.

não é através da mente que construímos uma ideia de espaço.

4. Sobre a habilidade para o trabalho humano é correto afirmar:

os Australopitecus, para sobreviverem, utilizaram sua capacidade de produzir e utilizar artefatos líticos.

somente os Australopitecus conseguiram sobreviver à seleção natural imposta pelo ambiente.

os Homo habilis tiveram o domínio do fogo e o conhecimento da fabricação de instrumentos.

· os Homo habilis utilizavam ossos como instrumento para escavar o solo em busca de raízes

Resultado final : 2

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA

1. Entre as festas populares brasileiras que mais se destacam, pela sua magnitude e abrangência nacional, podemos citar o

Maracatu.
Carnaval. ( CORRETA)
Fandango.
Baile Religioso.

2. Indique a alternativa que apresenta os principais conteúdos trabalhados no tema transversal "Ética e pluralidade cultural", segundo o PCNs.

Bondade, generosidade e submissão.
Temor servil, civismo e força.
Respeito mútuo, justiça, diálogo e solidariedade. (CORRETA)
Nacionalismo, individualismo e respeito mútuo.

3. Assinale a alternativa mais adequada sobre a representação do espaço escolar.

Permite o desenvolvimento de uma noção espacial sobre a sala de aula.
Permite uma referência básica sobre o lugar onde moram.
Permite noções espaciais sobre a sala de aula e dependências da escola. (CORRETA)
O espaço escolar é o local onde o professor expõe o conteúdo.

4. Assinale a alternativa que indica a divisão do Brasil em regiões geoeconômicas.

Amazônia, Centro-Sul e Nordeste. (CORRETA)
Amazônia, Pantanal e Cerrado.
Sudeste, Nordeste e Norte.
Centro-Oeste, Meio-Norte e NordesteParte inferior do formulário

1. Observe abaixo

Resultado final : 2

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA

1. Quais os conhecimentos prévios de que o educador necessita para o trabalho com o tema campo-cidade?

Técnicas de produção agrícola.
Dados sobre a produção nacional.
A realidade que distingue e une o campo e a cidade.
Técnicas de produção industrial.

2. A tecnologia industrial atinge seu mais elevado grau evolutivo no século XX,

fazendo com que a atividade que vinha sendo realizada preferencialmente pelo próprio cérebro humano se tornasse independente dele. Assinale a alternativa que indica esse grau evolutivo.

Vapor e Corrente Elétrica.
Microeletrônica e Inteligência Artificial.
Mecânica e Termodinâmica.
Maquinofatura e Eletrônica.

3. Assinale a alternativa que apresenta a escala mais apropriada para o trabalho de construção de uma maquete da sala de aula.

1:10.
1: 10 000.
1: 20 000.
1:1.

4. O processo de avaliação sobre os temas da geografia mundial deve privilegiar um tipo de conhecimento específico do aluno,

por se tratar de conteúdos e espaços distantes do seu espaço vivido. Que conhecimento é esse?

Teórico.
Abstrato.
Concreto.
Poético

Resultado final : 2

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA

1. Como era a forma de ocupação territorial do Brasil antes da Colonização?

Baseada na exploração da terra para o plantio extensivo.
Baseada no monopólio de tribos mais evoluídas.
Baseada no modelo extrativista e minerador.
Baseada na extração natural de subsistência dos povos indígenas. CORRETA

2. Uma das estratégias para o reconhecimento dos arredores da escola pode ser desenvolvida por meio de uma aula prática.

Assinale a alternativa que indica o nome adequado para essa atividade.

Aula de sala.
Aula de campo. CORRETA
Aula particular.
Aula teórica.

3. Entre os organismos internacionais voltados ao desenvolvimento de políticas para a proteção e defesa da paz mundial, podemos indicar:

Área de Livre Comércio da América (ALCA).
Fundo Monetário Internacional (FMI).
Organização das Nações Unidas (ONU). CORRETA
Tratado da Antártida.

4. Segundo Pierce "representâmen é algo que, sob certo aspecto ou de algum modo, representa alguma coisa para alguém."

Assinale a alternativa que indica o conceito tratado nessa reflexão do autor.

Imagem.
Signo. CORRETA
Semelhante.
Símbolo

Resultado final : 2

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA

1. A percepção das dimensões naturais e culturais dos diferentes lugares auxilia a criança no desenvolvimento de relações com seu espaço vivido.

· Assinale a alternativa que indica uma dessas importantes relações.

A postura corporal.

· A identidade com o espaço vivido.

A posição econômica.

A situação política.

2. Entre as festas populares brasileiras que mais se destacam, pela sua magnitude e abrangência nacional, podemos citar o

Maracatu.

Baile Religioso.

Fandango.

· Carnaval.

3. Do que o professor de Geografia necessita para ensinar seus alunos?

O professor necessita apenas que cada aluno consiga perceber o mundo em que vive.

Apenas da imaginação dos alunos, assim, cada um poderá representar seu espaço geográfico e compará-lo com seus colegas.

O conhecimento de mundo do aluno não auxilia no estudo de Geografia e suas representações.

· Precisa de recursos didáticos e técnicos que permitam a aproximação do objeto de estudo com a representação empírica de seus alunos.

4. Segue abaixo

· Assinale a alternativa abaixo que indica o conceito que Castells utiliza para definir "o processo de construção de significados com base em um atributo cultural, ou ainda um conjunto de atributos culturais inter-relacionados."

Complexidade.

· Identidade.

Alteridade.

Comunidade

· Indique a alternativa que identifica o trabalhador que projeta, prepara, constrói e comercializa seu produto, não dependendo de processos de outros para a produção.

Comercial.

· Artesão.

Industrial.

Vendedor.

2. Entre os direitos da criança, relacionados ao seu potencial para o mercado de produtos infantis, podemos destacar a

liberação para o trabalho.

· proteção contra o consumismo.

proibição do consumo.

· liberdade de consumo.

3. Segue abaixo

· Entre os primeiros registros fósseis, encontramos um ancestral humano que pode ser considerado o primeiro que produziu ferramentas para produção de suas necessidades. Indique a alternativa que apresenta esse ancestral.

Homo sapiens.

Australopitecus.

· Homo habilis.

Ramapitecus.

4. As atividades produtivas responsáveis pela produção de alimentos nas regiões agrícolas podem ser classificadas como

secundárias.

quaternárias.

terciárias.

· primárias

Resultado final : 2

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA

1. Assinale a alternativa correta no que diz respeito ao ensino de Geografia no primeiro ciclo do Ensino Fundamental.

O professor deve orientar seus alunos na representação da vivência, que diz respeito à localização do espaço geográfico.
É importante que os alunos consigam representar o ambiente que os cercam, relacionando elementos culturais e naturais.
O professor deve levar em consideração a percepção do aluno em relação ao espaço onde ocorre a alfabetização.
Os alunos, no primeiro ciclo, são capazes de diferenciar elementos de ambientes, como a zona rural e a zona urbana.

2. Em relação ao estudo das religiões para a compreensão da diversidade cultural, assinale a alternativa que melhor orienta o trabalho em sala de aula.

A pouca expressão da religião na cultura.
A ideia do sincretismo religioso.
A formação de preconceitos religiosos.
A predominância de uma religião nacional.

3. A introdução da Geografia como disciplina a ser ensinada nos sistemas de ensino foi inicialmente implantada na Alemanha.

Assinale a alternativa que indica os precursores desse movimento.

Darwin e Engels.
Lacoste e La Blache.
Marx e Engels.
Humboldt e Ritter.

4. Segue abaixo

Entre os primeiros registros fósseis, encontramos um ancestral humano que pode ser considerado o primeiro que produziu ferramentas para produção de suas necessidades. Indique a alternativa que apresenta esse ancestral.

Homo sapiens.
Homo habilis.
Ramapitecus.
Australopitecus

Resultado final : 2

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA

1. O tema transversal ética e pluralidade cultural articulam-se entre si na medida em que compartilham seu objeto de análise.

Indique a alternativa que se associa ao objeto citado no enunciado.

As heranças materiais que determinam as classes sociais.
As relações humanas e os processos individuais e coletivos.
O meio natural que não sofreu as ações humanas.
As relações comerciais entre povos dos continentes.

2. A aprendizagem dos processos produtivos no ensino da Geografia na educação básica contribui para a formação de noções sobre

o consumo ideal.
a relação campo-cidade.
a escolha profissional.
a valorização do consumo.

3. Assinale a alternativa mais adequada sobre a representação do espaço escolar.

Permite noções espaciais sobre a sala de aula e dependências da escola.
Permite uma referência básica sobre o lugar onde moram.
O espaço escolar é o local onde o professor expõe o conteúdo.
Permite o desenvolvimento de uma noção espacial sobre a sala de aula.

4. Quais tipos de atividades auxiliam os alunos no aprendizado sobre o campo e a cidade?

Atividades que explorem as características da vida das plantas.
Atividades que permitam a classificação das paisagens urbanas.
Atividades que permitam comparações e representações dos diferentes ambientes.
Atividades que promovam a reflexão sobre o nosso país

Resultado final : 2

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA

1. Assinale a alternativa que indica a atividade na qual o educando representa e identifica as partes de seu próprio corpo,

· iniciando os conhecimentos geográficos.

· O mapa do corpo.

A descrição do ambiente.

A pesquisa oral com adultos.

O desenho abstrato.

2. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, a aprendizagem geográfica na Educação Infantil pode auxiliar na percepção espacial das crianças.

· Indique a alternativa que apresenta os eixos em que os conteúdos de Geografia podem ser trabalhados nessa etapa da formação escolar.

Apenas o eixo Música e Dança.

Apenas o eixo Natureza e Sociedade.

· Todos os eixos da Educação Infantil.

Apenas os eixos Linguagem e Matemática.

3. Sobre o espaço representado, podemos afirmar:

seu conceito não oferece recurso no estudo das construções imaginárias.

não é através da mente que construímos uma ideia de espaço.

· o uso de representações é importante no estudo da Geografia.

o lugar existe nele mesmo, sem auxílio de uma sociedade.

4. Observe abaixo

· Como vimos no estudo dos Parâmetros Curriculares Nacionais, o ensino da Geografia na Educação Infantil pode auxiliar na percepção espacial das crianças. Os eixos em que os conteúdos de Geografia podem ser trabalhados na Educação Infantil são
I. Música e Dança.
II. Artes Visuais.
III. Natureza e Sociedade.
Agora, assinale a alternativa correta.

São corretas apenas as afirmativas II e III.

· São corretas as afirmativas I, II e III.

São corretas apenas as afirmativas I e II.

São corretas apenas as afirmativas I e III

Resultado final : 2

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA

1. Antes do processo de mundialização das relações mercantilistas, a humanidade estava dividida em diferentes mundos,

cada qual correspondendo ao espaço geográfico construído por seus ancestrais. Sobre essa afirmação, indique a alternativa correta sobre quais foram os conhecimentos que permitiram a ligação dos diversos povos da Terra, nesse período.

A descoberta da pólvora.
As embarcações e as grandes rotas marítimas.CORRETA
A criação do automóvel.
A invenção do telégrafo.

2. As atividades produtivas responsáveis pela produção de alimentos nas regiões agrícolas podem ser classificadas como

secundárias.
quaternárias.
terciárias.
primárias.CORRETA

3. A introdução da Geografia como disciplina a ser ensinada nos sistemas de ensino foi inicialmente implantada na Alemanha.

Assinale a alternativa que indica os precursores desse movimento.

Darwin e Engels.
Lacoste e La Blache.
Humboldt e Ritter. CORRETA
Marx e Engels

Resultado final : 2

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA

1. A condição básica da percepção, que necessita de um órgão corporal para se realizar, é a

assinale o que mais se refere à realidade de nosso país e que está diretamente ligado ao público do Ensino Fundamental.

sensação.
ilusão.
produção.
audição.

2. Segue abaixo

Indique a alternativa que apresenta o conceito da Geografia segundo o qual o espaço guarda uma dimensão prático-sensível e uma porção espacial necessária e apropriada para existência individual.

Natureza.
Lugar.
Região.
Território.

3. Assinale a alternativa que indica algumas das capacidades apresentadas pelo educando no trabalho de socialização com a sua turma.

Descaso e incompreensão.
Compaixão e destreza.
Rebeldia e imaturidade.
Cooperação e associação.

4. Uma das estratégias para o reconhecimento dos arredores da escola pode ser desenvolvida por meio de uma aula prática.

Assinale a alternativa que indica o nome adequado para essa atividade.

Aula de sala.
Aula teórica.
Aula de campo.
Aula particularParte inferior do formulário

Resultado final : 2

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA

1. Assinale a alternativa que indica a representação utilizada na orientação geográfica dos pontos cardeais, colaterais e subcolaterais.

Astrolábio.
Sextante.
Rosa dos ventos.
Quadrante.

2. A realidade deve ser considerada para o estudo de Geografia e das noções espaciais?

Não. A Geografia é vista ainda como uma matéria fechada: localizar e identificar para realizar uma prova.
Sim. As crianças devem perceber que a realidade do ser humano está inserida no espaço, pois ele é um sujeito ativo que modifica a paisagem.
Não. Os professores ainda não conseguiram assimilar a interatividade entre o estudo de Geografia com o cotidiano dos alunos.
Sim. O espaço escolar auxilia no aprendizado do aluno, o professor explica e o aluno aprende.

3. Entre os fatores que proporcionaram a expulsão de milhares de famílias das regiões agrícolas, podemos destacar

a Industrialização.
a Criminalidade.
a Favelização.
as Monoculturas.

4. Entre os diversos itens que são representados em um mapa,qual é aquele que melhor orienta a leitura dessa forma de representação do espaço geográfico?

Fonte.
Título.
Legenda.
Escala

Resultado final : 1

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA

1. Ao abordar os temas ligados aos recursos naturais e à produção das necessidades humanas,

· estão sendo analisadas as relações entre o espaço geográfico e a organização da produção rural e urbana. Assinale a categoria fundamental que auxilia na explicação desse processo.

· O pensamento humano.

· O trabalho humano.

A circulação.

O imaginário.

2. Assinale a alternativa que apresenta a escala mais apropriada para o trabalho de construção de uma maquete da sala de aula.

1: 10 000.

1: 20 000.

1:1.

· 1:10.

3. Observe abaixo

neutralidade cultural.

unidade cultural.

conformidade cultural.

· diversidade cultural.

4. Leia abaixo

· Entre os diferentes eixos temáticos da Educação Infantil indique o que mais contribuiu para a formação do sentido de espaço em relação ao corpo da criança e de tempo em relação às distâncias reais no espaço escolar.

Geografia e Artes Visuais.

· Geografia e Movimento.

· Geografia e Música.

Geografia e Matemática.

Resultado final : 2

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA

1. Antes do processo de mundialização das relações mercantilistas, a humanidade estava dividida em diferentes mundos,

 cada qual correspondendo ao espaço geográfico construído por seus ancestrais. Sobre essa afirmação, indique a alternativa correta sobre quais foram os conhecimentos que permitiram a ligação dos diversos povos da Terra, nesse período.

 A invenção do telégrafo.

 A descoberta da pólvora.

 A criação do automóvel.

 As embarcações e as grandes rotas marítimas.XXXXXXXXXXXXXXX

2. Observe abaixo

 No estudo da geografia do Brasil, o trabalho com os aspectos culturais ganha importância no processo de ensino e aprendizagem pelo fato de, em relação à cultura, o Brasil ser caracterizado pela

 neutralidade cultural.

 unidade cultural.

 conformidade cultural.

 diversidade cultural.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

3. Leia abaixo

 O estudo da Geografia ao aprofundar a essência dos grupos humanos, suas histórias, valores, objetos, representações e manifestações populares envolve um dos importantes temas transversais propostos pelos PCNs. Assinale a alternativa que indica o tema tratado nesse enunciado.

 Trabalho e consumo.

 Educação sexual.

 Ética e pluralidade cultural.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

 Saúde e meio ambiente.

4. As atividades produtivas responsáveis pela produção de bens de consumo como eletrônicos e vestuário podem ser classificadas como

 quaternárias.

 secundárias.XXXXXXXXXXXXXXXXXX

 terciárias.

 primárias

Resultado final : 1.5

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA

1. Segue abaixo

 Com base nos princípios da Ciência Geográfica, tem-se que "todo fenômeno geográfico é possível de ser comparado a outros fenômenos do mesmo tipo; assim, pode-se estabelecer semelhanças e diferenças que facilitarão a sua compreensão." Esse é o princípio da



igualdade.

 analogia.



neutralidade.



extensão.

2. No estudo da Natureza e suas dinâmicas, a Geografia contribui para a explicação de aspectos fundamentais, tais como:

 a organização dos seres vivos no espaço geográfico.

 os aspectos econômicos e políticos.



as estruturas celulares do seres vivos.



as mudanças nas estruturas moleculares.

3. Em qual ciclo devem ser iniciados os estudos sobre o espaço da escola como base para o desenvolvimento da cognição espacial da criança?



Quarto ciclo.



Terceiro ciclo.



Segundo ciclo.

 Primeiro ciclo.

4. Assinale a alternativa que indica a representação utilizada na orientação geográfica dos pontos cardeais, colaterais e subcolaterais.



Sextante.



Astrolábio.



Quadrante.

 Rosa dos ventos

PEDAGOGIA À DISTÂNCIA UNICID PÓLO ITAIM

Páginas

sexta-feira, 15 de novembro de 2013

Fundamentos Teóricos e Páticos do Ensino de Geografia - Provas Online N2

Nenhum comentário:

Postar um comentário

Alimente os peixinhos, é só clicar...

video de divulgação